一、激发学生兴趣
相较于传统教学方式，多媒体课件的图像、声音、视频等多种效果和形式丰富的展示方式更能吸引学生的注意力。简单的文字和数字无法激起学生的兴趣，在讲解某些具体且难以理解的概念时，多媒体课件的高清图片、动画效果和语音解说可以方便地帮助学生直观感知理解，从而增强学生的学习兴趣。
二、提高教学效率
多媒体课件是一种信息呈现方式，通过它可以更加直观地展现知识点，避免文本的抽象性，提高学习效果。同时，它还可以按照知识点的关系，将众多零散的知识点以可视化的形式清晰地展现出来，便于学生进行知识点的逻辑整合和构建。通过同步播放音频、演示视频等方式，对于一些需要示范的操作也能够通过多媒体课件实现重复播放和掌握，从而可以提高教学效率。
三、促进互动
多媒体课件具有一定的游戏性，能够激发学生的好奇心，提高学生参与课堂教学的热情。在多媒体课件中增加小测验、互动问答等元素，让学生参与其中，如此一来，学生才会从被动的接受者变成更积极主动的学习者，进而有效提高课堂教学的互动性和效果。
四、实现跨尺度教学
多媒体课件可以实现视频、声音、图片等多种资源在不同时间点进行交织展现，教师将自己的思想通过这种方式表达出来，学生就能够在语言、文字层面和图像、声音层面同步感受并理解到。例如可以用视频压缩人类冲突的历史进程或分析某个事件的过程，加深学生对历史及一些具体事件的了解，实现跨尺度的教学。
五、适应个性化教学
多媒体课件的制作灵活多变，教师可以根据学生的不同程度和兴趣点进行针对性的设计，不仅节省了教师备课的时间，同时也扩展了个性化教育效果。例如通过将课程内容制作成模块化、节点式、交互式的形式，既能提高教学效果，又能在学习的过程中了解学生的基本知识水平和专长领域，以便针对性地调整和实施个性化教学。
总之，对于现代教育而言，多媒体课件已经不再是辅助文具，而是一种承载真正有效知识的资源。可大可小的数字资料包含了导向性的策划思路、语言文字呈现、声音与视觉感官营造、互动娱乐等等多种元素，使得学生们因此更加融入课堂教学中，认真而愉快地体验知识之美，提高自身综合素质，从而实现更加优秀的未来。