首先，使用幼儿园多媒体课件的优点是显而易见的。首先，它可以为幼儿提供更加生动、形象的教学内容，使幼儿更好地了解所学知识。其次，幼儿园多媒体课件可以增加互动性，让幼儿参与到课堂中来，积极主动地学习和探索。此外，多媒体课件可以通过图像、声音、视频等方式让幼儿感受到美感和文化氛围，增强对教育内容的接受度和认同度。
然而，幼儿园多媒体课件的使用也存在着一些问题和挑战。首先，幼儿园的教育目的主要是帮助幼童德智体美全面发展，多媒体课件的过多使用会使得幼童收到过多的视觉和听觉刺激，容易导致身心不健康。其次，多媒体课件的费用较高，有些幼儿园经济条件有限，无法全部配备多媒体教学设备，这时，如何让所有的幼儿都能享受多媒体教育资源是一个难题。最后，幼儿园教育需要注重体验和亲笔，多媒体课件虽然增强了幼儿园跨文化信息获取和展示能力，但与此同时也可能削弱了幼儿亲手实践和感知的机会。
鉴于幼儿园多媒体课件的优点和缺点，我们应该采取一些措施来协调利用它们。首先，需要在多媒体的世界大量使用的同时注重孩子的思维、感性、实际学习等方面的发展。其次，在开发人员设计幼儿园多媒体课件时应考虑到幼儿的认知水平，采用简单易懂、生动形象的方式，更好地吸引幼儿的注意力。第三，在多媒体课件的具体应用中，我们可以将多媒体课件作为辅助教材，与幼儿园教材相结合，通过基本原则、实践操作等多个方面学习，并逐步提高学习的难度。第四，需要针对多媒体课件的教学内容制定预案，让老师在使用多媒体教具的同时抓住主导教学思路，根据幼儿需求和整体规划进行控制。
综上所述，幼儿园多媒体课件的使用是一种十分先进的教育手段，对促进幼童德智体美全面发展具有重要意义。但同时，我们也必须从幼儿的身心和全面性角度出发，掌握好平衡点和度，始终关注幼儿的学习效果和需求，为他们提供真正全面和优质的学习资源。