多媒体课件的起源可以追溯到上世纪八十年代初期，当时普及的计算机和图像软件允许增强视觉效果，而音频软件又允许加入音乐和语音。随着技术的不断改进，多媒体课件也越来越完善。现在，班级里的多数老师都用多媒体课件教学，这种教学模式已经成为常态。
多媒体课件的主要特点能为学习者提供更直观、富有吸引力及寓教于乐的学习环境。借助音频、视频、图像等多种表现方式，可以更好地呈现出教学内容，增加学生学习兴趣和参与热情，快速地传达出知识点。而广泛的互联网使用和大规模数字化图书馆建设也成为多媒体课件技术进一步发展的重要基础。
除此之外，多媒体课件还具有实时演示、动态效果、精准定向的信息共享等优势，这些优势可能难以通过传统教学手段实现。当然，多媒体课件也存在一些弊端，如依赖于硬件设备、软件技术的稳定运行；需要投入不少时间和人力成本来制作和维护；如果制作不当，甚至会折叠成低效率的“风景线”。
总的来说，多媒体课件是一种值得推广和持续应用的教育资源。它虽然不能完全替代老师，但能辅助老师更好地完成教学任务，为学生打造出更加丰富多彩的学习环境，并帮助学生在互联网这个集数码图书馆与信息共享为一体的大网络中汲取更多知识。因而，在多媒体教育资源不断增加的今天，我们应该更好地学会使用多媒体课件，让学习变得更具有趣味性和高效性。