一、尽量少用按钮，尤其对初次使用多媒体的教师来说，使用遥控很难控制按钮，导致慌张，当然上课前要多练习。
二、为了上课前先营造活跃气氛或放松师生紧张心情，flash课件制作可以设置轻松的音乐欣赏，上课时要有关闭功能。
三、要避免简单的、乏味的呈现方式，flash课件制作尽量采用动画来表达抽象的原理。不要把多媒体教学简单地看作是幻灯机，这未免是太辱没多媒体的强大的功能。
四、flash课件制作要讲究适用即可，画面不可太花俏，以免喧宾夺主，把学生的目光吸引到主题之外。如果是这样就会有这样的结果：看似内容丰富，实际是眼花缭乱，讲些什么都不知道，这叫喧宾夺主。
五、当然上课前要多练习。为避免Back，设置Wait响应为双击可能较好，可避免因紧张而误操作。如果一定要Back，可以采用框架图标设计一个隐藏在屏幕下方的的翻页结构。设计右键菜单也可。
六、flash课件制作内容不要太多。不要妄想样样都在屏幕上表达。如果是样样都在屏幕上表达，这样就会使人有这样的印象：你被计算机所控制，失去了教师的主导作用这一基本的教育原则。评课者不会给你太高的分数。
七、如果是异地上公开课,为避免到时候手忙脚乱，影响上课情绪，请带上flash课件制作原程序。