公开课的课堂教学基本上能体现“新教法、新学法”，以及能较好地体现“自主、合作、探究”的理念，同时能适当地应用公开课课件，那么各同行的评价都会比较高。
公开课活动的主题是创造“主体、优质、特色”课堂。回顾老师门的准备过程、展示情况、专家点评及学生和家长的反馈，感到公开课Flash课件的作用很大。
上公开课就要逼着你专研教材，要看教材的前后连贯，这样对教材的理解就深刻了，上公开课就要逼着你设计公开课Flash课件，这个过程就是教学能力提高的过程。
教学模式可行性强。重难点突出。结合公开课课件所选材料理解，学生对归纳的技巧理解透彻。现场展示，从理论到实践，学生不但对技巧有了理解，而且知道怎样运用。教学模式遵循了学生的认识规律，教学目标定位准确。
在设计上，Flash课件导入得法，紧扣高考，重点突出。以活动激兴趣，以活动促灵性，以活动导技巧。对语言出彩技巧的总结，很精炼。活动形式好，公开课课堂效率高。
公开课Flash课件材料丰富，选材具有充分的代表性，从中看出执教者具有深厚的文学功底。选名家、学生、教师等人的材料，具有亲和力和示范性。学生举例分析、归纳，有利于学生的语言表达，从而提高学生的写作水平。学生现场对对联和描述展示，能激发学生的创作热情。