多媒体课件具有以下四个显著的特点：
一、信息获取快速。多媒体课件可以结合网络技术，利用互联网实现全球信息的快速共享，这样教师和学生可以迅速地获取到最新的知识和信息资源，并且通过多种方式加以保留和提高。另外，多媒体课件的课件制作小组在收集和处理信息时也可节省大量的时间和精力，从而使教学内容更容易更新和迭代，让学生更容易跟上时代的步伐。
二、表现形式丰富。多媒体课件采用了图像、声音、文字、视频等多种表现形式，对于某些概念抽象或难以形象化的概念，例如历史事件、社会现象、微观物质等，多媒体课件可以通过图像或视频进行具体化展示，让学生能够沉浸在课堂中，感受到知识传授真实和有趣。
三、互动性强。多媒体课件可以通过添加多种互动式功能，使得学习者可以亲身进行参与和体验。例如，多媒体课件中可以设置练习题、游戏、模拟实验等具有反馈机制的互动功能，通过检测学生的实际表现，不仅可以帮助教师及时调整教学策略，也可以帮助学生发现自己的不足并加以纠正。
四、个性化学习。多媒体课件还可以根据不同学生的学习习惯和个性化需求进行个性化定制。例如，在多媒体课件上提供“选择关注”、“记录重点”等功能，让学生可以自由选择自己想要关注的内容，并且把需要记忆的重点内容进行记录和整理，有助于提高学习效果。
总的来说，多媒体课件是一种信息内容呈现生动化和学习交互化的工具，在现代教学中已经被广泛应用。但是，多媒体课件的特点并不意味着它完全取代了传统教学方式，而是希望能够辅助和促进传统教学发展，提高学习效果。唯有这样，才能够更好地服务于教育事业的发展，为人力资源培育提供切实有效的支持。
