“多媒体课件大赛”是指以多媒体技术为载体，对教学内容进行制作，达到增加教学趣味性和提高效果的目的。如今，在互联网的支持下，多媒体课件的应用越来越广泛，也逐渐成为一个拥有强大竞争力的技能。
多媒体课件大赛以竞技为手段，推动多媒体教学的进步。这一比赛形式自2013年被教育行政部门正式引入国内，取得了良好的反响。每届比赛都会吸引众多学者、专家和广大师生参与，集中展示了许多优秀作品和先进技术。 大赛首先为教师同仁提供了一个切磋交流的平台，让他们深入探讨教学内容及其设计思路。通过此过程，他们可以相互借鉴，不断完善自己的教学方法，进而提升教学质量，增加教学活力。
其次，多媒体课件大赛也直接促进了学生们的学习兴趣和探究精神。近年来，随着社会信息化水平的飞速提升，学生对手机、电脑等电子产品的应用需求已不断增长。多媒体课件大赛的引入增加了学生们在学习时使用这些实用工具的机会，使他们在更好地掌握学习内容的同时，学到如何利用技术解决问题。
最后，多媒体课件大赛作为一种新型教学方式，也促进了教学资源共享的进程。在比赛中，各个团队都会制作出许多优秀的作品，这些作品不仅可以改善本校教材，而且还可供其他学校参考、借鉴。从而实现了知识传递，教师互通有无，进而深刻影响了课堂教学质量。
但是，“多媒体课件大赛”在一些方面也存在难以回避的问题。首先，由于比赛范围较窄，总的信息量有限，有时创造性不多;其次，多媒体课件制作繁琐，需要运用技术、语言和美术等多方面知识，产生一定的门槛;最后，评审标准和方式有待完善。由于大赛评选机制不合理，评审过程中可能会存在主观因素的干扰，造成漏审或者误审现象。遇到上述问题，我们应逐渐完善“多媒体课件大赛”的组织形式和管理制度。
综上所述，“多媒体课件大赛”在推进教学科技化、增强教育信息化水平等方面发挥了重要的作用，并且也有助于提高教学质量、凝聚学校凝聚力、培养学生的创新能力。虽然目前还存许多问题，但其积极意义和未来潜力何等巨大。相信在相关部门的大力支持和大家的努力下，“多媒体课件大赛”能够更好地发挥它的功能和作用，为教育创新和科技发展注入新动力。